Kommentarer till blanketter för skriftliga omdömen
Det skriftliga omdömet ska ge information om eleven ligger till jämfört med kunskapskraven för varje ämne.
För matematik, svenska, NO-ämnen och SO-ämnen finns kunskapskrav för vad som är godtagbara kunskaper i slutet av skolår 3, samt kunskapskrav för betygen E (lägsta godkända betyg) C och A för slutet av skolåren 6 och 9. Kunskapskraven finns beskrivna i läroplanens kursplanedel. Se Skolverkets hemsida
I kursplanens syfte anges vilka kunskaper och förmågor som eleverna ska ges förutsättningar att utveckla. Syftet avslutas med ett antal långsiktiga mål som beskriver de ämnesspecifika förmågor som undervisningen ska ge eleverna möjlighet att utveckla. Det är dessa förmågor som ligger till grund för kunskapskraven.
Det skriftliga omdömet ska ange elevens kunskapsutveckling i förhållande till de kunskapskrav som är aktuella för eleven. Om det är lång tid, flera skolår, till att kunskapskrav aktuella för elevens ålder kan t.ex anges att eleven har förväntad utveckling, eller i förekommande fall att eleven riskerar att inte nå kunskapskraven (lägsta godtagbara för skolår 3 eller för betyget E i senare skolår) I det senare fallet ska åtgärdsprogram upprättas.
Det skriftliga omdömet ska ligga till grund för en framåtsyftande individuell utvecklingsplan. När flera lärare undervisar eleven bör därför förslag till mål och/eller kunskaper och förmågor att utveckla i IUP:n i respektive ämne lämnas av ämneslärare.
I utvecklingssamtalet bestämmer klassföreståndaren/mentorn i samråd med föräldrar och elev vilka mål som ska prioriteras och vem som ska ansvara för vilka åtgärder.
Formuläret för 1-5
Under rubriken "Bedömning av elevens kunskapsnivå" lämnas sammanfattande information om elevens kunskaper i förhållande till kunskapskraven.
Under rubriken "Kunskaper och förmågar att utveckla" bör för samtliga elever lämnas förslag till hur eleven kan utvecklas i riktning mot ämnets långsiktiga mål.
Under rubriken "På väg att nå kunskapskraven/Riskerar att ej nå kunskapskraven" anges endera av dessa omdömen i syfte att ge en tydlig signal för de elever som riskerar att inte nå kunskapskraven (lägsta godtagbara för skolår 3 eller för betyget E i senare skolår) I det senare fallet ska åtgärdsprogram upprättas
Informationen från ämneslärarna kan vara utgångspunkt för mål i IUP:n, se ovan.
Formuläret för år 6-9 Under rubriken "Bedömning av elevens kunskapsnivå" lämnas sammanfattande information om elevens kunskaper i förhållande till kunskapskraven. I skolår 7 och senare utgår bedömningen från kunskapskraven i skolår 9.
Under rubriken "Kunskaper och förmågar att utveckla" bör för samtliga elever lämnas förslag till hur eleven kan utvecklas i riktning mot ämnets långsiktiga mål.
Under rubriken "På väg att nå kunskapskraven/Riskerar att ej nå kunskapskraven" anges endera av dessa omdömen i syfte att ge en tydlig signal för de elever som riskerar att inte nå kunskapskraven (för betyget E ) I det senare fallet ska åtgärdsprogram upprättas
Informationen från ämneslärarna kan vara utgångspunkt för mål i IUP:n, se ovan.
Äldre blanketter
Individuell utvecklingsplan
Individuell utvecklingsplan, blankett
Individuell utvecklingsplan, anvisningarBlankett för åtgärdsprogram
Länk till blanketter på Intra
